Οι εκκρεμότητες στον κλιματισμό των σχολείων παραμένουν ανοιχτές για τη Λεμεσό, με διαφορετική εικόνα ανά βαθμίδα. Στην υπουργική ενημέρωση της 4ης Σεπτεμβρίου, πλήρη λειτουργία κατέγραφε το 46% των δημοτικών της επαρχίας. Τέσσερις ημέρες αργότερα, η ΟΕΛΜΕΚ επανήλθε με καταγγελίες για αίθουσες της Μέσης Εκπαίδευσης χωρίς λειτουργικά συστήματα και απαίτηση να επιταχυνθούν οι εργασίες.
Για τους γονείς, το ερώτημα είναι άμεσο: σε τι συνθήκες κάνει μάθημα το παιδί τους και πότε θα ολοκληρωθούν όσα απομένουν στο δικό του σχολείο. Η τοποθέτηση μιας συσκευής και η ασφαλής δυνατότητα καθημερινής χρήσης της είναι διαδοχικά στάδια, με διαφορετικές τεχνικές απαιτήσεις.
Η εικόνα στα δημοτικά της Λεμεσού
Με βάση τα στοιχεία που παρουσίασε η υπουργός Παιδείας Αθηνά Μιχαηλίδου στις 4 Σεπτεμβρίου 2026, τα δημοτικά σχολεία της επαρχίας κατανέμονταν ως εξής:
- 46% με κλιματισμό σε πλήρη λειτουργία.
- 29% στο τελικό στάδιο λειτουργίας.
- 25% στον προγραμματισμό.
Συνεπώς, περισσότερο από το μισό των δημοτικών δεν είχε ακόμη καταγραφεί στην κατηγορία της πλήρους λειτουργίας κατά τη συγκεκριμένη ενημέρωση. Η εκκρεμότητα, όμως, δεν ήταν ίδια παντού: για ένα μέρος των μονάδων απέμενε το τελικό στάδιο, ενώ άλλες βρίσκονταν νωρίτερα στη διαδικασία. Τα ποσοστά αφορούν σχολικές μονάδες, όχι αριθμό μαθητών ή επιμέρους αιθουσών.
Η νέα παρέμβαση της ΟΕΛΜΕΚ
Στην ανακοίνωσή της στις 8 Σεπτεμβρίου, η ΟΕΛΜΕΚ υποστήριξε ότι αρκετές αίθουσες παραμένουν χωρίς λειτουργικό κλιματισμό, παρά τα χρονοδιαγράμματα που είχαν εξαγγελθεί. Η οργάνωση των καθηγητών συνδέει το ζήτημα με τις συνθήκες μάθησης και εργασίας και ζητά από το Υπουργείο και τις αρμόδιες υπηρεσίες άμεση ολοκλήρωση των εγκαταστάσεων.
Η παρέμβαση αφορά τη Μέση Εκπαίδευση σε παγκύπριο επίπεδο και δεν συνοδεύεται από ονομαστικό κατάλογο σχολείων της Λεμεσού. Αποτελεί, ωστόσο, νέα πίεση για να τεθούν σε χρήση οι ήδη εγκατεστημένες μονάδες και να προχωρήσουν οι υπόλοιπες εργασίες.
Το κρίσιμο βήμα είναι η λειτουργία στην αίθουσα
Το Υπουργείο έχει επισημάνει ότι το έργο απαιτεί και αναβάθμιση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων. Σε παλαιότερη διευκρίνισή του για την υλοποίηση, εξηγούσε ότι δεν αρκεί η προμήθεια και η απλή τοποθέτηση κλιματιστικών, ενώ τεχνικά και διαδικαστικά ζητήματα αντιμετωπίζονται σε συνεργασία με τις σχολικές εφορείες και τους εμπλεκόμενους φορείς.
Για μια σχολική κοινότητα, χρήσιμη ενημέρωση σημαίνει συγκεκριμένες απαντήσεις: ποιες αίθουσες μπορούν να χρησιμοποιούν το σύστημα, ποια εργασία απομένει και ποιος αναλαμβάνει το επόμενο βήμα. Η διεύθυνση του σχολείου και η αρμόδια σχολική εφορεία είναι τα σημεία από τα οποία οι γονείς μπορούν να ζητούν αυτή την εικόνα.
Το ζητούμενο για τη Λεμεσό είναι να περιοριστεί γρήγορα η απόσταση μεταξύ των διαφορετικών σταδίων υλοποίησης. Η πρόοδος αποκτά ουσιαστικό αντίκρισμα όταν μεταφράζεται σε καθημερινή, ασφαλή λειτουργία μέσα στις αίθουσες.
