То, что Стилианос Константину, предположительно, говорил о своём отце, а также его состояние в школе оказались в центре показаний учительницы специального образования в Окружном суде Никосии.
Дело касается расследования обстоятельств смерти 14-летнего подростка, который покончил с собой в сентябре 2019 года. Суд рассматривает возможную ответственность как внутри семьи, так и со стороны государственных служб.
Что рассказала учительница специального образования
Свидетель обвинения Х. К. сначала зачитала показания, которые она дала в 2020 году одному из следователей по уголовным делам, расследовавших это дело.
Она сообщила, что участвовала в оценивании Стилианоса, когда ему было пять лет и он посещал детский сад. В процессе также участвовали его учительница и логопед, чтобы определить его образовательные потребности.
После оценивания Окружная комиссия по специальному воспитанию и образованию решила, что ребёнку следует предоставлять специальное образование несколько часов в неделю.
По словам свидетельницы, после того как она начала проводить предусмотренные его программой занятия по специальному образованию, она заметила, что после выходных его поведение было особенно беспокойным. В такие дни Стилианос приходил в школу «очень расстроенным».
Она описала его как ребёнка, который обычно был «угрюмым», не расслаблялся и «не улыбался». Она также сообщила, что он употреблял выражения, необычные для детей его возраста.
Слова ребёнка об отце
Учительница показала, что Стилианос говорил: «Я зарежу своего папу, как он режет коз», сопровождая эту фразу характерным жестом.
Как она продемонстрировала суду, левой рукой он отводил голову назад, а правой делал движение, словно держал нож и перерезал горло слева направо.
По её словам, Стилианос также говорил ей: «Я убью его, когда вырасту, если он снова заставит мою маму плакать». Когда она спрашивала, что произошло, он не отвечал.
«Когда я спрашивала его, что произошло, он переставал говорить. Я неоднократно настаивала, задавая разные вопросы, но он не отвечал», — показала она.
Его состояние в школе
Свидетельница сообщила, что Стилианос выглядел особенно расстроенным по понедельникам. Перед уроком она ухаживала за ним, приводила его в порядок, а затем пыталась поговорить с ним, чтобы он выразил то, что его беспокоило.
«Я помню, что одно из наших занятий проходило утром в понедельник. Однако сначала нам нужно было пойти умыть лицо, причесаться, убрать выделения из глаз, вытереть нос в зимние месяцы и только потом начать урок. Это осталось в моей памяти, потому что повторялось неоднократно», — рассказала она.
Она добавила, что он был «почти всегда неухоженным, грязным», из-за чего другие дети не хотели сидеть рядом с ним. Согласно её показаниям, от него «сильно пахло», его одежда была грязной, ногти — чёрными, а обувь имела очень сильный запах.
Во время перемен педагоги пытались вовлечь его в игры, но им не всегда это удавалось.
«Мы старались, чтобы ребёнок не оставался один, пытались убедить других детей сесть на ту же скамейку, поиграть в какую-нибудь игру, но они отказывались. Мы не могли их заставить. Некоторые дети говорили нам, что от ребёнка плохо пахнет. Стилианос слышал это, они говорили об этом при нём», — отметила она.
Упоминание матери и младшего ребёнка
Свидетельница описала мать Стилианоса как «уставшую женщину» и, большую часть времени, «грустную».
Как она показала, мать говорила ей, что много часов работала на ферме. В зимние месяцы она держала в машине младшего ребёнка, которому тогда было примерно от года до полутора лет, чтобы он находился в тепле.
«Я помню, как она спросила меня: “Почему мой ребёнок ещё не начал ходить?” Так она призналась мне, что постоянно держала ребёнка в машине, чтобы ему было тепло, потому что сама работала на ферме. Я сказала ей немного сократить работу и уделять больше времени младшему ребёнку и Стилианосу», — добавила она.
Инцидент в классе
Учительница также упомянула об «остром инциденте» во время урока, когда из класса Стилианоса послышались крики.
По её словам, ребёнок опрокинул парты и стулья, сбросил книги одноклассников и предметы со стола учительницы. Чтобы его успокоить, потребовалось вмешательство трёх или четырёх педагогов.
Встречи с отцом
Свидетельница также рассказала о двух встречах с отцом Стилианоса, когда ребёнок учился в первом классе начальной школы, отметив, что он вызывал у неё «страх».
На одной из встреч педагоги обсудили с ним время, которое Стилианос проводил на ферме, и то, что он видел убой животных, стремясь ограничить такую деятельность.
На другой встрече, когда у ребёнка на протяжении нескольких дней появлялась сыпь, педагоги попросили рассмотреть возможность переселения семьи из её жилища из-за условий проживания.
По словам свидетельницы, отец сначала согласился, но позднее передал через мать, чтобы они «забыли об этом».
Междисциплинарная встреча 2011 года
Затем учительница рассказала о междисциплинарной встрече по вопросу Стилианоса, состоявшейся в феврале 2011 года.
По её словам, на встрече она сообщила, что однажды Стилианос пришёл в школу с «травмой головы и запёкшейся кровью».
Кроме того, она говорила о «серьёзных проблемах, связанных с пренебрежением нуждами ребёнка», и о «непристойных выражениях», которые он употреблял. Также было отмечено, что отец говорил ему «не слушать учительницу».
По словам свидетельницы, на той же встрече сообщалось, что Стилианос говорил, будто видел, как «дикие собаки заживо ели козлят на ферме его отца».
Как она сообщила, педагоги установили, что ребёнку было трудно справляться с увиденным на ферме, поскольку «он переносил это в своё поведение, и было заметно, что это его расстраивало».
Перекрёстный допрос свидетельницы назначен на 2 октября в 09:30.
Источник: КИПЕ
