Αρχική Κύπρος Υπόθεση Στυλιανού: «Το σχολείο ήταν το μοναδικό μέρος όπου ένιωθε ασφάλεια»

Υπόθεση Στυλιανού: «Το σχολείο ήταν το μοναδικό μέρος όπου ένιωθε ασφάλεια»

Υπόθεση Στυλιανού: «Το σχολείο ήταν το μοναδικό μέρος όπου ένιωθε ασφάλεια»
Προσθέστε το Lemesos Blog ως προτιμώμενη πηγή στο Google

Αναφορές για σωματική και ψυχολογική βία που φέρεται να βίωνε ο Στυλιανός Κωνσταντίνου στο οικογενειακό του περιβάλλον ακούστηκαν τη Δευτέρα ενώπιον του Επαρχιακού Δικαστηρίου Λευκωσίας, όπου συνεχίστηκε η εκδίκαση της υπόθεσης για τον θάνατο του 14χρονου, τον Σεπτέμβριο του 2019.

Η μάρτυρας Α.Θ., η οποία διετέλεσε συνδετική λειτουργός ειδικής εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας, κατέθεσε ότι το σχολείο ήταν το μοναδικό μέρος όπου το παιδί ένιωθε ασφάλεια.

«Ήταν το μόνο μωρό που μαράζωνε όταν πλησίαζε η ώρα να σχολάσει. Ένα μωρό που δεν θέλει να πάει σπίτι κάτι μας λέει», ανέφερε ενώπιον του Δικαστηρίου.

Οι αναφορές που έφθαναν στους εκπαιδευτικούς

Σύμφωνα με τη μάρτυρα, ο Στυλιανός εκμυστηρευόταν περιστατικά στους εκπαιδευτικούς, στη λογοθεραπεύτρια και στη συνοδό του. Οι πληροφορίες που έφθαναν στο σχολείο αφορούσαν σωματική και ψυχολογική βία, περιστατικά ξυλοδαρμού και κακοποίηση ζώων στην παρουσία του.

Η Α.Θ. αναφέρθηκε ειδικότερα σε περιστατικό για το οποίο, όπως είπε, είχε ενημερωθεί από τη λογοθεραπεύτρια του παιδιού. Ο Στυλιανός είχε προσέλθει στη λογοθεραπεία λέγοντας ότι πονούσε και δεν μπορούσε να καθίσει. Σύμφωνα με όσα μεταφέρθηκαν στη μάρτυρα, το παιδί είχε πει ότι ο πατέρας του το είχε δείρει με το «κολάνι» το προηγούμενο βράδυ και έφερε σημάδια από τον ξυλοδαρμό.

Όπως κατέθεσε, ο Στυλιανός είχε αναφέρει ακόμη ότι ο πατέρας του κτυπούσε τη μητέρα του στην κοιλιά όταν εκείνη ήταν έγκυος, τον υποχρέωνε να εργάζεται στη μάντρα και έπνιγε αρνάκια μπροστά του.

Σε χειρόγραφες σημειώσεις της μάρτυρος, οι οποίες κατατέθηκαν στο Δικαστήριο, καταγραφόταν επίσης αναφορά ότι ο πατέρας κτυπούσε τον Στυλιανό στις πατούσες, ώστε να μην αφήνονται σημάδια. Η ίδια διευκρίνισε ότι είχε λάβει τη συγκεκριμένη πληροφορία από τον δάσκαλο του παιδιού.

Το περιστατικό του Μαΐου του 2013

Η μάρτυρας περιέγραψε περιστατικό τον Μάιο του 2013, όταν, σύμφωνα με την κατάθεσή της, ο τότε διευθυντής του σχολείου την ενημέρωσε ότι ο Στυλιανός είχε κτυπηθεί από τον πατέρα του και είχε φύγει από το σπίτι.

Όπως είπε, επικοινώνησε με τις Υπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας και λειτουργός μετέβη στο σχολείο περίπου μισή ώρα αργότερα. Ακολούθως, η λειτουργός και η μητέρα του παιδιού πήγαν στον αστυνομικό σταθμό της περιοχής, όπου υποβλήθηκε γραπτή καταγγελία εναντίον του πατέρα.

Ο Στυλιανός παρέμεινε εκτός σπιτιού ολόκληρη τη νύχτα και το επόμενο πρωί επέστρεψε μόνος του στο σχολείο. Κατά τη μάρτυρα, εκεί ένιωθε ασφαλής.

«Αυτή ήταν και η πρώτη φορά που ένιωσα ότι γινόταν το αυτονόητο», ανέφερε. Εξήγησε ότι είχε αποστείλει ευχαριστήρια επιστολή προς την προϊσταμένη της λειτουργού των ΥΚΕ για τον χειρισμό του περιστατικού, προσθέτοντας ότι θεωρούσε πως αντίστοιχη άμεση παρέμβαση έπρεπε να είχε γίνει και σε προηγούμενες περιπτώσεις.

Η στάση που αποδόθηκε στη μητέρα

Σύμφωνα με την κατάθεση, η μητέρα αρνείτο τις αναφορές του Στυλιανού για περιστατικά βίας και υποστήριζε ότι οι συνθήκες στο σπίτι είχαν βελτιωθεί.

Σε χειρόγραφη καταγραφή συνάντησης στις 17 Οκτωβρίου αναφερόταν ότι το παιδί είχε πει πως προτιμούσε τις ημέρες κατά τις οποίες πήγαινε στο σχολείο. Στην ίδια καταγραφή, η μητέρα φέρεται να υποστήριξε ότι ο σύζυγός της δεν την κτυπούσε, δεν την κλωτσούσε στην κοιλιά και δεν είχε πνίξει αρνάκια.

Η Α.Θ. ανέφερε ότι η μητέρα αποκαλούσε τον Στυλιανό «μυθομανή». Σύμφωνα με τις σημειώσεις της, σε συζήτηση με τη μητέρα είχε επισημανθεί ότι η στάση της είχε ως αποτέλεσμα να παρουσιάζεται το παιδί ως μυθομανές.

Όπως κατέθεσε, η μητέρα έλεγε στους εμπλεκομένους ότι προσπαθούσαν να διαλύσουν την οικογένειά της. Δεν επιθυμούσε να καταγγείλει τον σύζυγό της, επειδή φοβόταν τις συνέπειες για την ίδια και τα παιδιά της.

Η μάρτυρας αναφέρθηκε και στις προσπάθειες να πειστεί η μητέρα να απομακρυνθεί από τον σύζυγό της μαζί με τα παιδιά. Όπως είπε, εκείνη δεν συμφωνούσε, θεωρώντας ότι δεν θα μπορούσε να ανταπεξέλθει στις δυσκολίες που θα αντιμετώπιζε.

Οι προσπάθειες για ψυχολογική υποστήριξη

Κατά την κατάθεση παρουσιάστηκαν και οι προσπάθειες εξασφάλισης ψυχολογικής υποστήριξης για τον Στυλιανό. Σύμφωνα με τη μάρτυρα, η μητέρα είχε αρχικά πειστεί να μεταφέρει το παιδί σε κλινικό παιδοψυχολόγο. Σε μεταγενέστερη πολυθεματική συνάντηση, στις 3 Δεκεμβρίου, καταγράφηκε ότι αρνείτο να το πάρει σε παιδοψυχίατρο.

Η Α.Θ. ανέφερε ότι τον Νοέμβριο του 2014 διαπιστώθηκε πως το παιδί εξακολουθούσε να χρειάζεται ψυχολογική στήριξη, την οποία η μητέρα δεν του παρείχε. Σύμφωνα με όσα της είχε αναφέρει η ίδια, η οικογένεια αντιμετώπιζε οικονομικά προβλήματα και δεν υπήρχαν χρήματα ούτε για καύσιμα, ώστε να μεταφερθεί ο Στυλιανός στον ψυχολόγο.

Η μάρτυρας είπε ότι επικοινωνούσε τακτικά με το σχολείο για να ενημερώνεται για την κατάσταση του παιδιού, χωρίς όμως να διαπιστώνει ουσιαστική αλλαγή. Απέδωσε την κατάσταση στη στάση των γονέων.

Παράπονα για τους χειρισμούς λειτουργού των ΥΚΕ

Η μάρτυρας εξέφρασε παράπονα για τους χειρισμούς της λειτουργού των ΥΚΕ Φ.Κ., η οποία είναι η τρίτη κατηγορούμενη στην υπόθεση. Όπως ανέφερε, δυσκολευόταν να επικοινωνήσει μαζί της και συχνά λάμβανε απάντηση έπειτα από αρκετές ημέρες.

Κατέθεσε ότι, όταν την ενημέρωσε για περιστατικό που αφορούσε τον Στυλιανό, η λειτουργός της απάντησε «Τώρα να δω τι θα κάνω», χωρίς η ανταπόκριση να είναι, κατά την ίδια, άμεση.

Ερωτηθείσα από την κατηγορούσα Αρχή εάν είχε παράπονα από τους χειρισμούς της λειτουργού, απάντησε: «Ναι. Δεν έκανε εκείνα που ένιωθα ότι έπρεπε να κάνει για αυτό το παιδί».

Πρόσθεσε ότι αρκετές φορές δεν μπορούσε να την εντοπίσει τηλεφωνικά και ότι η λειτουργός την καλούσε πίσω έπειτα από ημέρες. Η ίδια εξέφρασε ανησυχία ότι μέχρι τότε ενδεχομένως να ήταν πλέον αργά.

Οι σημειώσεις που κατατέθηκαν στο Δικαστήριο

Η Α.Θ. επισήμανε ότι ο πρωταρχικός ρόλος του σχολείου ήταν να συμβάλει στη βελτίωση των μαθησιακών δυσκολιών του Στυλιανού. Ωστόσο, όπως είπε, οι πληροφορίες που έφθαναν στους εκπαιδευτικούς ανέδειξαν την ανάγκη ευρύτερης παρέμβασης για την προστασία και την υποστήριξη του παιδιού.

Στο Δικαστήριο κατατέθηκε δέσμη εγγράφων με τις χειρόγραφες σημειώσεις της. Σε αυτές καταγράφονταν αναφορές για τη συμπεριφορά του παιδιού, τις οικογενειακές συνθήκες, τις δυσκολίες συνεργασίας με τους γονείς και τις επαφές με τις αρμόδιες υπηρεσίες.

Η ακροαματική διαδικασία θα συνεχιστεί στις 4 Νοεμβρίου 2026, στις 11:00.

Πηγή: ΚΥΠΕ