Η πρόληψη της σχολικής βίας και της νεανικής παραβατικότητας πρέπει να αρχίζει μέσα στο σχολείο, με την καλλιέργεια αξιών, τον σεβασμό και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, τόνισε ο Υπουργός Δικαιοσύνης και Δημοσίας Τάξεως, Κώστας Φυτιρής, κατά την τελετή βράβευσης σχολείων που διακρίθηκαν σε διαγωνισμό για την πρόληψη και τη διαχείριση της σχολικής βίας.
«Η βία δεν είναι μαγκιά, ο εκφοβισμός δεν είναι παιχνίδι και η ταπείνωση ενός συμμαθητή δεν αποτελεί διασκέδαση», υπογράμμισε ο κ. Φυτιρής, μιλώντας στην τελετή για τον διαγωνισμό «Γνωστοποίηση και Εφαρμογή των Πολιτικών του ΥΠΑΝ για πρόληψη και διαχείριση της σχολικής βίας».
Όπως ανέφερε, η αντιμετώπιση του φαινομένου δεν μπορεί να περιορίζεται στην εφαρμογή κανονισμών και οδηγιών. Προϋποθέτει ευαισθητοποίηση, συμμετοχή και προσωπική ευθύνη από όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.
Ο ρόλος των μαθητών στην πρόληψη
Ο Υπουργός σημείωσε ότι η αποστολή της Παιδείας δεν εξαντλείται στη μετάδοση γνώσεων, αλλά περιλαμβάνει τη διαμόρφωση χαρακτήρων, την καλλιέργεια αξιών και την προετοιμασία υπεύθυνων πολιτών.
Απευθυνόμενος στους μαθητές, επισήμανε ότι οι καθημερινές επιλογές τους μπορούν να έχουν καθοριστική συμβολή στην πρόληψη του εκφοβισμού και της βίας. Η άρνηση συμμετοχής σε περιστατικά εκφοβισμού, η προστασία συμμαθητών που αδικούνται και η επιλογή του διαλόγου αντί της σύγκρουσης αποτελούν, όπως είπε, έμπρακτες εκδηλώσεις υπευθυνότητας και ενεργού πολιτότητας.
«Όταν αρνείστε να συμμετάσχετε σε μια πράξη εκφοβισμού, όταν προστατεύετε έναν συμμαθητή που αδικείται, όταν επιλέγετε τον διάλογο αντί της σύγκρουσης, τότε γίνεστε ενεργοί και θετικοί πολίτες στην πράξη», ανέφερε.
Προτεραιότητα η πρόληψη της παραβατικότητας
Ο κ. Φυτιρής χαρακτήρισε την πρόληψη της νεανικής παραβατικότητας βασική προτεραιότητα του Υπουργείου Δικαιοσύνης και Δημοσίας Τάξεως. Όπως σημείωσε, «η αποτελεσματικότητα μιας κοινωνίας δεν αποδεικνύεται μόνο από την ικανότητά της να αντιμετωπίζει τις παρανομίες, αλλά κυρίως από τη δυνατότητά της να αποτρέπει τη δημιουργία των συνθηκών που τις ευνοούν».
Αναφέρθηκε επίσης στη σημασία της συνεργασίας μεταξύ των αρμόδιων Υπουργείων, του Γραφείου του Επιτρόπου του Πολίτη και της εκπαιδευτικής κοινότητας. Παράλληλα, υπογράμμισε την αξία πρωτοβουλιών που επιτρέπουν στους μαθητές να εκφράζονται, να προβληματίζονται και να αντιλαμβάνονται, μέσα από βιωματικές εκπαιδευτικές δράσεις, τις συνέπειες της παραβατικής συμπεριφοράς.
Συγχαίροντας τα σχολεία που διακρίθηκαν, καθώς και τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές που συμμετείχαν, τόνισε ότι η ουσιαστική επιτυχία της πρωτοβουλίας δεν θα κριθεί από τα βραβεία, αλλά από την αλλαγή νοοτροπίας και συμπεριφορών.
«Η μεγαλύτερη επιτυχία αυτού του διαγωνισμού δεν θα είναι τα βραβεία που θα απονεμηθούν σήμερα, αλλά οι συμπεριφορές που θα αλλάξουν αύριο», είπε.
Ο Υπουργός κάλεσε, τέλος, τους μαθητές να ξεχωρίζουν όχι μόνο για τις γνώσεις και τις ικανότητές τους, αλλά και για την ανθρωπιά τους. Υπενθύμισε ότι η πραγματική αξία του ανθρώπου βρίσκεται τόσο σε όσα πετυχαίνει για τον εαυτό του όσο και στο καλό που προσφέρει στους άλλους.
Πηγή: ΚΥΠΕ
